Wijsheid begint met verwondering

Ons aanbod is ontwikkeld voor reguliere en forensische zorginstellingen, het gevangeniswezen en hulpverlenende organisaties in het sociale domein. We ontwikkelen ook scholing en begeleiden intervisie en teamcoaching op maat.

Bij ons blijf je leren, onderzoeken en ontdekken. Ons programma biedt daartoe alle ruimte. Als uitzendkracht van Astare kun je kosteloos gebruikmaken van het aanbod van de Academie en ontmoet je je collega’s.

De training herstelgericht werken bestaat voor Astare teamleden uit twee delen. Een theoretisch deel (de Basis) en een deel voor beginnend professionals (de Praktijk).

Herstelgericht werken (de Basis)

In de training Herstelgericht werken maak je kennis met onze belangrijkste uitgangspunten van herstelondersteunende zorg. We beginnen bij de universele basisbehoeften én komen uit bij het belang van het unieke verhaal. We onderzoeken onze plek als hulpverlener en wat we kunnen doen als bron van steun voor mensen die dat nodig hebben. In deze interactieve training gaat het over jou én over de ander.

Herstelgericht werken (de Praktijk)

In deze training leer je de grondbeginselen van Herstelgericht werken toe te passen in de praktijk. Het programma is passend als je nieuw bent in het vak van groepsbegeleider of als je in de laatste fase van je studie bent en binnenkort de praktijk ingaat. Onderzoek samen wat het vak van groepsbegeleider in de GGz precies inhoudt. Je leert randvoorwaarden creëren om je werk (ook als uitzendkracht) goed te kunnen doen en hoe herstelondersteunend werken er concreet uitziet.

Geïntegreerde behandeling bij dubbele diagnose (IDDT)
Psychische problemen en middelengebruik zijn vaak met elkaar verweven en versterken elkaar. Vaak ontstaat, door de drang om te verdoven, een vicieuze cirkel met eenzaamheid en schaamte. Deze scholingsdag sluit aan bij de basisprincipes van het geïntegreerd behandelen van een dubbele diagnose (IDDT) en legt de nadruk op de relatie. De basale vaardigheden van fasegericht werken en motiverende gespreksvoering vormen het fundament.

Community Reïnforcement Approach (CRA)
CRA is een methodiek die behulpzaam kan zijn bij de behandeling van middelengebruik. Het centrale aandachtspunt binnen de CRA-methodiek is de verandering in levensstijl, waarbij een zinvol leven zonder middelengebruik betekenisvoller worden. CRA benadrukt het belang van positieve ervaringen en de steun van naastbetrokkenen.

Beide trainingen zijn geaccrediteerd voor GGz-Agogen & voor verpleegkundigen

Wanneer je in het werk te maken krijgt met onveilige situaties of agressie is het belangrijk dat je weet wat je kan doen. Tijdens deze scholingsdag leer je voor jezelf (meer) veiligheid te creëren om van daaruit deëscalerend te handelen. Je leert, naast manieren om conflicten te voorkomen en hoog oplopende emoties te bedaren, ook enkele vaardigheden om (fysiek) in te grijpen in crisissituaties en deze naderhand te evalueren.

Astare Academie biedt een basis-training voor professionals die in hun werk te maken krijgen met suïcidaliteit. Je leert basale interventies voor suïcidepreventie. Die beginnen bij het opbouwen van een contact waarin suïcidaliteit (zonder oordeel of reparatiereflex) bespreekbaar is en waarin je het lijden kan erkennen en samen kan zoeken naar een passend vervolg. Je maakt contact met de ander, maar ook met je eigen (emotionele) reactie. 

In de ggz heb je soms te maken met mensen in een psychotische ontregeling of met eerdere psychotische ervaringen. In deze training leer daarover contact maken. We gaan ervan uit dat psychotische ervaringen allerlei verschillende emoties kunnen oproepen en leren dichtbij te blijven ook als mensen in een heel andere werkelijkheid zijn. We bespreken het belang van de betekenis van psychotische ervaringen en van de waarde als mensen deze intense ervaringen in hun verdere leven kunnen integreren.

In het werken met andere mensen in de context van de GGz of de forensische zorg krijgen we (voortdurend) te maken met ethische vraagstukken. We bewegen ons structureel op het snijvlak van autonomie en afhankelijkheid en zoeken voortdurend naar de balans tussen optimale professionele nabijheid en afstand. Je leert verschillende perspectieven innemen en vertragen (je inmiddellijke oordeel uitstellen). Je leert kritisch redeneren en de juiste vragen stellen.

Intervisie is een middel voor individuele groei en professionele ontwikkeling. We bieden intervisie voor onze uitzendkrachten en voor teams van onze opdrachtgevers (ook op locatie). In intervisie bespreken we samenwerking, (werk)ervaringen en morele dilemma’s. Intervisie geeft inzicht in onderlinge verhoudingen, individuele patronen en werkprocessen. De Academie faciliteert ook supervisie en intervisie aan gz-psychologen en klinisch psychologen in opleiding (PioG & GioS).

Alles wat wij doen, krijgt betekenis in relatie tot anderen. We zijn dus allemaal onderdeel van een systeem: een netwerk van betrekkingen. Systemisch kijken wil zeggen: oog hebben voor het enorme web waarmee alle personen en gebeurtenissen met elkaar verbonden zijn. Het betekent dat je mensen ziet binnen de context van de geschiedenis (en) van het systeem.

Een Moreel Beraad is een gesprek waarin deelnemers samen een ethisch vraagstuk uit het werk bespreken. Tijdens een Moreel Beraad staat de vraag centraal: “Wat is in deze specifieke situatie en gelet op de hele context, goede zorg? Het doel van een moreel beraad is het verbeteren van de kwaliteit van zorg, het vergroten van professionele competenties op het gebied van ethiek en moreel redeneren, het stimuleren van een gezamenlijk leerproces en het vormen van (individueel of organisatiebreed beleid) op basis van ethische overwegingen. Er is ruimte voor alle perspectieven. Wij bieden gespreksbegeleiding voor een Moreel Beraad voor jouw team of organisatie.